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聯合筆記／誰要當孩子的3C警察？

2015-01-29 01:40:38 聯合報 梁玉芳

近日立法院通過一項法令，可能陷全台大半父母於不義，一不小心家長就成為此法令之下的「不法之徒」。

事情是這樣：立法院日前修正「兒童及少年福利與權益保障法」，以保護孩子之名，增訂條文規定十八歲以下的孩子使用３Ｃ產品不得超過「合理時間」，否則家長就要罰一到五萬元。

至於多久是「合理時間」，衛福部說看３Ｃ卅分鐘就得喊停，以保護視力。

此條文一出，果然罵聲四起。不只是孩子抱怨，而是大人對此法強加的家庭「３Ｃ警察」義務，非常有意見。

最明顯的反彈是：這是一個根本不可行的法令，小朋友用平板看齣宮崎駿「龍貓」，就超過半小時了，硬要叫停，有必要嗎？

又如，如果家長違反此規定，家戶之中的「違法」行為該怎麼舉證、如何取締？有官員說，家中阿公阿嬤就可以錄影糾舉！這真是神來之說，讓這項立法的荒唐指數更加飆升。

立委解釋，「這是非常前衛進步的法律」，立法目的不在於處罰，而是為了保護台灣小孩視力，也要讓大人知道「不得怠惰養育責任」，別拿「３Ｃ保母」取代應有的教養與陪伴。

這理由更令人啼笑皆非。台灣孩子的視力問題，早有專家指出是教室照明普遍不佳，加上全天候重量級的讀寫，不近視者幾希。早在３Ｃ普及之前，近視已是全民宿命，瞄準３Ｃ是開錯解方。

再說，３Ｃ、網路真是教養大敵嗎？許多父母都有自己的理論，只能說，水能載舟，亦能覆舟。有孩子沉迷線上遊戲、有少年苦於網路霸凌；但也有偏鄉孩子因為線上的「可汗學院」或者「磨課師（大規模線上開放課程）」，在資源匱乏之處尋得學習的桃花源。

更重要思考是，在這樣的「管控」思維下，我們要教出怎樣的孩子呢？懂得自律、懂得時間管理、懂得取捨，不也是重要的人生功課？

近日李開復先生在回答讀者「如何培養孩子創新能力」問題時，恰巧提到另一種３Ｃ：Curiosity、Critical thinking、Creativity（好奇心、批判思考、創意），鼓勵孩子不要「乖」，要學習自己找答案，將網路當成老師。

但近日的立法正試圖製造「媽寶」：上網多久、看平板、用手機的時間，立個法，一切收歸父母管轄，而非和孩子討論何謂「節制」；放大來看，上哪個學校、念什麼科系、選什麼行業，也是父母說了算。如此，我們又會有怎樣的下一代，能為自己的選擇負責嗎？

管制、禁絕３Ｃ，是台灣父母常用的策略；我們極少理解孩子在網路及社群媒體中滿足了什麼，磁吸力由何而來。

說到底，使用３Ｃ的卅分鐘大限，在立法要孩子遵守之前，何不反問：鎮日埋首滑手機的我們大人做得到嗎？

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