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培養未來教師擬測潛在特質

Nov 19th 2014, 03:33, by service.nownews@gmail.com (nownews)

本報訊

傳統師資生遴選多採計學科成績，較忽略態度、動機和技能等潛在特質，教育部研發「教師暨師資生潛能測驗」，找尋優秀教師人才。

教育部18、19日兩天在彰化、南投召開「103年度師資培育大學主管聯席會議」，對於如何確保師資生品質，邀請學者專家集思廣益。

教育部委託台師大心測中心研發「教師暨師資生潛能測驗」，瞭解欲選修教育學程的學生，是否具備適當的特質。

心測中心主任宋曜廷表示，現在師資生遴選，只是在測驗學生會不會唸書、肯不肯認真唸書，只是成為好老師的其中一項能力。其他像是熱情、問題解決力、洞察、關懷等，也都非常重要，卻難以檢測出來。

因此心測中心設計出一套以情境判斷為基礎的測驗，檢測學生的特質。舉例來說，學校禁止免洗餐具，卻總是有學生貪圖方便偷用，導師該如何處置？選項包括訂定班規嚴處、請學生將免洗餐具帶回家處理、讓學生參與資源回收工作、要求製作環保專題報告等。受測者必須選出最想採用及最不想採用的辦法。

心測中心今年針對201位大一學生、大四學生、在職教師試測，在職教師得分最高，實習教師後測分數也高於前測，可見具有一定效度。

師培會議上，有參與者建議將潛能測驗儘速推廣到全國，作為遴選師資生的門檻，宋曜廷則認為，現階段宜先當作參考工具之一。心測中心下一階段，將開發「教師工作價值觀測驗」，協助師培機構培養未來的優秀教師。(中央社)

關鍵字: 生活

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