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Jan 7th 2014, 18:16, by Ymuse

作者Ymuse (異言難盡)

看板movie

標題[普雷] 難以飛翔的《青鳥》

時間Tue Jan 7 18:16:42 2014

網誌有圖好讀版： http://meng-mao.blogspot.tw/2014/01/blog-post_7.html （最近思考都比較亂，內容會有點雜亂無章請見諒） - - - - - - - 　霸凌議題一直都不是好拍的故事，但一直有創作者願意挑戰。 　雖然青鳥的DVD封面的文宣，讓人一看就知道這故事與霸凌有關，但其實並不是 在講霸凌當下的事，而是在講霸凌之後的霸凌人。從題材上看，的確是為霸凌議題 走出一個新的方向，那些我們不曾思考過的罪惡感，以及在孩子之間巧妙的氛圍， 我覺得這部片處理的不錯。 　但也仍然有許多讓人覺得過於公式化的設定，比方說息事寧人的校方，還有根本 不在意學生心理思想的訓導老師，以及一個看起來好像有點不同但無能為力的女老師 ，再加上主角。阿部寬飾演的村內老師，和過往公式內的老師不太一樣，他不熱血也 不能言善道，甚至還有口吃，這個不同之處，讓他除了上課之外的時間都相當的沉默 寡言，但說出口的話卻經常發人省思。 　我想村內老師的背後是有故事的，從他不時的在頂樓發呆思索，又不時的拿出皮夾 中的照片看來，我猜想在他過往的教學生涯當中，一定也碰到過類似的霸凌事件，而 他藉由這樣的方式來去記得那個孩子（導演還給了照片上的男學生特寫，卻沒有描述 這個故事） 　整部電影的節奏是相當慢的，慢到可能會讓觀眾睡著，村內老師第一天上課的出現 方式佔了非常大的篇幅，可以感受到想要藉此表現出老師與其他人不同的用心，然而 卻有點太過了。另外，村內老師的鏡頭幾乎都有非常誇張的柔光效果，讓這些跟他說 話的孩子感受到他發出的『聖光』，我覺得有點用得過頭了（笑）但這樣的柔光效果 在電影中突然被去掉的時候，反而增強了村內老師的堅定跟憤怒感，我覺得也是一種 有趣的表現方式就是了。 　　如果看過阿部寬在《東大特訓班》的跟《羅馬浴場》的表現，一定會很吃驚於他 在《青鳥》當中的演出，拖著腳走路的步伐、毫無生氣的姿態，口吃時的困難表情， 如果沒有看過他的其他演出，一定會誤以為這個男人天生就是這樣的吧。也因此我在 top圖上貼的不是他正在課堂上說話的那張海報，而是這個背影版的，就是因為對學生 們來說，未知的村內老師的背影才是令人印象深刻的一面！ 　我看完這部電影後，才發現原來《青鳥》是從小說改編而來，也許是因為這樣，在 素材的擷取上面捨棄了許多東西，也讓我看起來覺得有點沒頭沒尾的。比方我前面提 到的，村內老師過往的故事，以及村內總是在公車上閱讀的那本詩集（因為看不懂日 文，即便有特寫也不知道詩集在這裡代表的涵義）還有同學之間的關係，種種交代不 清的部分，會讓人覺得不如不要出現（比方那個在班上被排擠的女生） 　　這部片的另外一個主要角色，是由本鄉奏多演出的園部（Sonobe）他實在美型的 令人很出戲，雖然同樣坐在教室裡面，本鄉奏多的身邊卻總是有發光的感覺，而且是 一種很憂鬱的光，讓人難以聯想他在崩潰時自述對野口做的那些事情，但是他演技真 的棒，一個年輕男生要演出那麼複雜的情緒並不容易，雖然《告白》裡面飾演渡邊（ 少年A）的西井幸人也非常厲害，但畢竟《告白》的風格很強烈誇張，並不是一般真實 人生中學生會碰到的事情，而園部所遭遇的情節很多人都遭遇過，要揣摩真實跟激動 的情緒之間的界線而說服觀眾不是那麼容易。 　整體來說，『青鳥』的這個概念在電影中並沒有被發揮出來，只是再一次體現了學 校官方只想息事寧人的態度，雖然村內老師透過不斷的提醒來讓班上的同學回想霸凌 事件，最後也用了某些方式讓孩子自己在書寫的過程中獲得療癒，但我覺得還是很薄 弱。 　比較精彩的地方，應該是在平鋪直敘了好大一段之後，孩子們在班上的爭執，在那 之中看見他們的不安跟罪惡感，還有真的非常像學生時代會看見的那些反應。另外就 是村內老師的一些觀點，我覺得非常有趣值得一提，比方他對霸凌的定義：『對痛苦 的聲音充耳不聞，就是霸凌』或是『遺忘是卑鄙的行為，重新開始是不負責任的說法』 我覺得這些觀點，很值得給中小學生參考，畢竟園部在電影中提出的疑問，一定也是 很多孩子們的疑問（園部問老師，默默在心中不喜歡一個人，也算是霸凌嗎？） 　　只可惜這部片的步調跟節奏真的太慢，要播給學生看的話他們可能會睡著，如果 有老師願意，我倒覺得可以採用分段觀看的方式，把不重要的部分跳過，然後分段看 重點，讓學生針對每個段落去提出一些看法討論，也許會有不錯的效果吧。 -- 莔貓出租 http://meng-mao.blogspot.tw/ 站崗結束，部落格淪為mur mur天地。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 1.171.213.123

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